Безопасность в обществе

Основы безопасности жизнедеятельности  ·  8 класс
Урок 1–3 из 3

Безопасность человека
в современном обществе

Изучаем виды угроз, правила поведения в опасных ситуациях, роль государства и общества в обеспечении безопасности граждан.

3 урока по 40 минут
Теория + практика + тест
8 класс, ОБЖ

Структура занятий

Урок 1

Понятие безопасности. Виды угроз

Что такое безопасность? Классификация угроз: природные, техногенные, социальные. Источники опасности в современном обществе.

Урок 2

Безопасность в социальной среде

Конфликты, насилие, экстремизм. Правила поведения в толпе, на публичных мероприятиях, при чрезвычайных ситуациях.

Урок 3

Государство и личная безопасность

Система защиты населения. МЧС, полиция, ФСБ. Права и обязанности гражданина. Алгоритм действий в кризисных ситуациях.

Урок 1. Понятие безопасности и виды угроз

Что такое безопасность?

Определение

Безопасность — состояние защищённости жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз.

Безопасность рассматривается на нескольких уровнях: личный (безопасность каждого человека), социальный (безопасность группы людей, общества) и государственный (безопасность страны в целом).

Ключевым понятием является угроза — потенциальная или реальная опасность для жизни, здоровья, имущества человека или общества.

Природные 🌪 Стихийные бедствия 🌊 Наводнения 🔥 Пожары в природе 🌋 Землетрясения 🌡 Экстремальная погода 🦠 Эпидемии Техногенные 🏭 Аварии на заводах ☢ Радиационные аварии 💣 Взрывы и пожары 🚂 Транспортные ЧС 💧 Утечки веществ ⚡ Аварии в сетях Социальные ⚔ Вооружённые конфликты 💥 Терроризм 🚨 Преступность 📱 Кибербезопасность 🧠 Манипуляции, ложь 🏘 Социальные конфликты

Рис. 1. Классификация основных угроз безопасности человека

Уровни безопасности

В современном обществе безопасность обеспечивается сразу на нескольких взаимосвязанных уровнях. Нарушение любого из них влияет на остальные.

Уровень Субъект Примеры угроз
Личный Отдельный человек Нападение, болезнь, несчастный случай
Семейный Семья, домохозяйство Бытовое насилие, пожар в доме
Общественный Социальные группы Конфликты, массовые беспорядки
Государственный Страна, нация Военная угроза, терроризм, природные катастрофы

Урок 2. Безопасность в социальной среде

Социальные угрозы и конфликты

Социальные угрозы исходят от других людей и общественных процессов. Они могут быть как явными (насилие, кражи), так и скрытыми (манипуляция, дезинформация).

Определение

Социальный конфликт — столкновение интересов, ценностей или позиций двух или более людей (групп), которое может перейти в открытое противостояние.

Большинство конфликтов можно предотвратить или разрешить мирным путём, используя навыки общения, умение слушать и идти на компромисс.

Поведение в толпе и на массовых мероприятиях

Массовые скопления людей несут особые риски: давка, паника, криминальные действия. Знание правил поведения в толпе может спасти жизнь.

  • Не входите в плотную толпу, если нет крайней необходимости.
  • Держитесь у стен, ограждений, подальше от центра давки.
  • Если вас захватило движение толпы — не сопротивляйтесь, двигайтесь по диагонали к краю.
  • Защищайте грудную клетку руками, согнутыми перед собой.
  • При падении немедленно поднимайтесь — на земле смертельно опасно.
  • Знайте расположение запасных выходов в любом здании.
опасная зона

Правило безопасного поведения в толпе

Держитесь ближе к краю скопления людей (обозначено зелёным), избегайте центра давки (красная зона). При возможности — немедленно покидайте толпу через боковые проходы.

Терроризм и экстремизм: что нужно знать

⚠ Важно: Терроризм — это использование насилия для запугивания общества и достижения политических целей. Это уголовное преступление, преследуемое по закону.

Алгоритм действий при угрозе теракта — «Избегай — Прячься — Сообщи»:

  • Избегай: покинь опасное место, не жди подтверждения угрозы.
  • Прячься: если выйти невозможно — укройся за стенами, заблокируй двери, выключи телефон.
  • Сообщи: вызови полицию по номеру 112, сообщи точное местоположение и количество пострадавших.

Урок 3. Государство и система безопасности

Система государственной безопасности России

В России действует разветвлённая система органов, обеспечивающих безопасность граждан. Каждый орган выполняет свои специфические задачи.

Орган Основные задачи Телефон
МЧС России Ликвидация ЧС, пожаротушение, спасение людей 101
Полиция (МВД) Охрана общественного порядка, борьба с преступностью 102
Скорая помощь Медицинская помощь при угрозе жизни 103
ФСБ Контрразведка, борьба с терроризмом —
Единая служба Экстренный вызов любой службы 112

Права и обязанности гражданина в сфере безопасности

ℹ Конституция РФ гарантирует каждому право на жизнь, личную неприкосновенность и защиту со стороны государства.

Но безопасность — не только право, но и обязанность. Каждый гражданин должен:

  • Соблюдать законы и правила общественного порядка.
  • Сообщать в органы власти об известных угрозах безопасности.
  • Знать и применять основные правила первой помощи.
  • Не создавать угрозы для жизни и здоровья других людей.
  • Проходить подготовку по гражданской обороне.

Личная безопасность в повседневной жизни

💡 Большинство несчастных случаев происходит из-за беспечности и незнания простых правил безопасного поведения.

Основные принципы личной безопасности:

  • Предвидеть — анализировать ситуацию и возможные опасности до того, как они возникнут.
  • Избегать — по возможности не попадать в опасные ситуации.
  • Действовать — если избежать не удалось, действовать решительно по заранее известному алгоритму.
Практический блок

Практические задания

Задания разработаны для закрепления теоретического материала и развития навыков безопасного поведения. Выполняются индивидуально или в группах.

4 практических задания
Включают анализ ситуаций

Задания для самостоятельной и групповой работы

1

Анализ ситуаций и классификация угроз

Прочитайте описанные ниже ситуации. Определите вид угрозы (природная, техногенная, социальная) и предложите меры для снижения риска.

Ситуация А. В новостях сообщают о сильном урагане, движущемся в сторону вашего города. По прогнозам, он достигнет города через 8 часов. Порывы ветра могут достигать 30 м/с.
Ситуация Б. На соседней улице произошла авария на газовой трубе. В воздухе чувствуется запах газа. Аварийные службы ещё не приехали.
Ситуация В. На стадионе во время футбольного матча возникла давка — болельщики пытаются одновременно покинуть трибуну через один выход.

Ваши действия для каждой ситуации:

  1. Назовите тип угрозы и её основные характеристики.
  2. Перечислите 3–5 конкретных действий, которые нужно предпринять немедленно.
  3. Укажите, в какую службу экстренной помощи следует позвонить.
  4. Предложите меры долгосрочной профилактики, чтобы снизить риск в будущем.
📝 Оформите ответ в виде таблицы: ситуация — тип угрозы — немедленные действия — служба — профилактика.
2

Разработка плана эвакуации

Выберите одно здание: ваш дом, школу или торговый центр. Составьте подробный план эвакуации при пожаре.

Вводные данные: в здании находится около 50 человек. Пожар начался на первом этаже у центрального выхода. Лифты не работают. На улице зима, температура –15°C.

Ваш план должен включать:

  1. Схему здания с указанием всех выходов, пожарных лестниц и мест сбора (нарисуйте от руки).
  2. Последовательность действий: что делать в первые 30 секунд, 1 минуту, 5 минут.
  3. Распределение ролей: кто сообщает в пожарную службу, кто помогает маломобильным людям.
  4. Список запрещённых действий (чего категорически нельзя делать при эвакуации).
  5. Место встречи и порядок перекличке после эвакуации.
✅ Помните: при пожаре нельзя использовать лифты, возвращаться за вещами, открывать окна и двери без проверки температуры, поднимать панику.
3

Ролевая игра «Конфликт и его разрешение»

Задание выполняется в парах или мини-группах по 3–4 человека. Разыграйте предложенные конфликтные ситуации и найдите мирное решение.

Ситуация 1. Два одноклассника поспорили из-за очерёдности использования компьютера в школьном кабинете. Спор перерастает в словесную перепалку. Один из них угрожает пожаловаться учителю, другой — ответить силой.
Ситуация 2. Группа незнакомых подростков требует у вас телефон «на пять минут позвонить» в безлюдном месте. Вы чувствуете, что ситуация потенциально опасна.

Задачи:

  1. Опишите эмоциональное состояние каждого участника конфликта.
  2. Предложите минимум три способа разрешения ситуации 1 мирным путём.
  3. Для ситуации 2 составьте пошаговый план действий для обеспечения личной безопасности.
  4. Обсудите: какие навыки коммуникации помогают предотвращать конфликты?
💬 По итогам ролевой игры каждая группа делает короткое (2–3 мин.) выступление перед классом — что сработало, а что нет.
4

Составление памятки «Безопасность в цифровом пространстве»

Одна из актуальных социальных угроз современности — кибербезопасность. Разработайте информационную памятку для учеников 5–6 классов о безопасности в интернете.

Памятка должна содержать:

  1. Краткое объяснение: что такое кибербуллинг, фишинг, мошенничество онлайн.
  2. Топ-5 правил защиты личных данных (пароли, настройки приватности, незнакомцы онлайн).
  3. Алгоритм действий: что делать, если вы стали жертвой кибербуллинга.
  4. Список ресурсов и телефонов доверия для подростков (привести реальные данные).
  5. Визуальное оформление: нарисуйте 2–3 простых иллюстрации или пиктограммы.
🌐 Готовые памятки можно распечатать и разместить в школьном коридоре или поделиться в общем чате класса.
КИМ — Контроль знаний

Контрольно-измерительные материалы

Итоговая проверка знаний по теме «Безопасность в обществе». Тест включает задания трёх уровней сложности.

20–25 минут
10 вопросов
3 уровня сложности

Инструкция для ученика

Внимательно прочитайте каждый вопрос. В заданиях 1–7 выберите один правильный ответ. В заданиях 8–9 дайте краткий письменный ответ. Задание 10 — развёрнутый ответ. Проверьте работу перед отправкой.

Часть А (вопросы 1–7): по 1 баллу
Часть Б (вопросы 8–9): по 2 балла
Часть В (вопрос 10): 4 балла
Максимум: 15 баллов

Часть А — Выбор ответа (1 балл за вопрос)

1 Какое из определений наиболее точно описывает понятие «безопасность»?
Один правильный ответ
  • А Полное отсутствие каких-либо опасностей в окружающей среде
  • Б Состояние защищённости жизненно важных интересов личности, общества и государства от угроз
  • В Способность государства применять силу для защиты граждан
  • Г Система законов, регулирующих поведение граждан в чрезвычайных ситуациях
2 Авария на атомной электростанции относится к угрозам:
Один правильный ответ
  • А Природным
  • Б Техногенным
  • В Социальным
  • Г Биологическим
3 По какому номеру телефона можно вызвать любую экстренную службу с мобильного телефона в России?
Один правильный ответ
  • А 101
  • Б 102
  • В 112
  • Г 911
4 Что нужно сделать в первую очередь при обнаружении запаха газа в помещении?
Один правильный ответ
  • А Немедленно покинуть помещение, не включая электроприборы, и вызвать газовую службу
  • Б Открыть все окна и зажечь свечи для освещения
  • В Включить вентиляцию и позвонить соседям
  • Г Ждать, пока запах исчезнет сам по себе
5 Алгоритм поведения при угрозе теракта — «Избегай — Прячься — Сообщи». Что означает первый шаг «Избегай»?
Один правильный ответ
  • А Избегать общения с незнакомыми людьми
  • Б Немедленно покинуть опасное место, не дожидаясь подтверждения угрозы
  • В Избегать использования телефона во время эвакуации
  • Г Не вступать в контакт с правоохранительными органами
6 Если вас захватило движение плотной толпы, что нужно делать?
Один правильный ответ
  • А Остановиться и упереться ногами в землю
  • Б Громко кричать, чтобы привлечь внимание
  • В Двигаться по диагонали к краю толпы, не сопротивляясь основному потоку
  • Г Лечь на землю и закрыть голову руками
7 Какой орган государственной власти России занимается ликвидацией чрезвычайных ситуаций и пожарной безопасностью?
Один правильный ответ
  • А МЧС России
  • Б Министерство внутренних дел (МВД)
  • В Федеральная служба безопасности (ФСБ)
  • Г Министерство здравоохранения

Часть Б — Краткий ответ (2 балла за вопрос)

8 Перечислите три основных вида угроз безопасности и приведите по одному примеру каждого.
Краткий письменный ответ
Образец ответа (для учителя)

Природные: землетрясение, наводнение, ураган. Техногенные: авария на заводе, утечка газа, транспортная катастрофа. Социальные: вооружённый конфликт, терроризм, преступность.

9 Объясните, что такое «социальный конфликт» и назовите два способа его мирного разрешения.
Краткий письменный ответ
Образец ответа (для учителя)

Социальный конфликт — столкновение интересов, ценностей или позиций двух или более людей. Способы разрешения: переговоры (обе стороны договариваются о компромиссе); медиация (привлечение нейтрального посредника); уступка (одна из сторон добровольно отказывается от своих требований).

Часть В — Развёрнутый ответ (4 балла)

10 Опишите ситуацию: вы идёте домой из школы. По дороге видите дым, выходящий из окна жилого дома на втором этаже. В здании могут находиться люди. Изложите ваши последовательные действия, объясняя каждый шаг.
Развёрнутый ответ · 4 балла
Критерии оценивания (для учителя)

4 балла: 1) немедленно позвонить 101/112, назвать адрес и признаки пожара; 2) не входить в здание; 3) предупредить прохожих или жильцов криком; 4) ждать пожарных, по возможности указать им на место дыма. 3 балла: все шаги верные, но без объяснений. 2 балла: упомянуты 2–3 правильных действия. 1 балл: хотя бы позвонил 101/112.

—
баллов из 7 (часть А)
—